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【記者張舒涵台北報導】站在澎湖縣白沙國小的操場上，升旗典禮上，放遠望去看不見升旗台，沒有國旗，甚至找不到校長的蹤影，學生依然昂唱國歌。30多年前，現任的高雄師範大學校長戴嘉南帶著一群大學生，��合政府的小康計劃，到澎湖進行環境衛生輔助與貧富調查，看到偏鄉小校教學資源缺乏，與學生募款，將水泥、旗桿、旗子用船隻裝載，運來澎湖搭建升旗台，讓當地學生難以忘記這群可愛「陌生人」。

▲高師大校長戴嘉南5日接受教育部表揚100年優秀公教人員，他表示很高興能在退休這年獲得教育部的肯定，在高師大服務將近40年的時間，他認為教育是終生的使命，未來仍會在其他領域繼續為台灣教育努力。（圖文／黃士航）

熱愛教職放棄假期

今年67歲的戴嘉南，在杏壇上春風化雨41年，一路上擔任過教授、行政人員、校長，有32年教授資格的他，依規定工作7年可享有一整年假，他可休假4回。戴嘉南神采奕奕地說：「要作的事情太多了，我不能丟下工作不管，也不想休假，因為這是我所愛的工作崗位。」

樂於服務的戴嘉南在高雄張老師諮詢委員會工作10多年，也多次擔任技專院校的評鑑工作，在教學研究上獲得國內外教學獎項的肯定。

領弱勢生改變生活

戴嘉南出身3級貧民，他談到，父親是印刷工人，成天好賭成性，導致經濟困頓。「我不想讓孩子經歷我小時候過的生活，不想讓孩子複製我過去的悲劇。」戴嘉南決心靠著讀書翻身，也希望透過自己的能力，協助更多弱勢學生改變生活。

從政治大學教育研究所畢業後，戴嘉南在高雄師範大學任職，開展了教師生涯。民國60、70年代，配合政府的小康計劃，戴嘉南率領一票學生到偏鄉農漁村評估訪查，回來發表提案報告，爭取經費改善當地居民生活。戴嘉南記得當時在澎湖軍人盛行搶灘的員貝島進行訪查，他問當地小學生：「畢業後想做什麼？」小朋友搖搖頭；「去過台灣嗎？想去嗎？」他們也搖頭說：「不想。」他見到偏鄉學生心無大志、視野狹小，於心不忍。

善用資源援助偏鄉

船隻離開員貝島，戴嘉南一心掛念著這群孩子。回到台灣後，戴嘉南向政府建議爭取經費，希望拉近偏鄉差距，從此國中、小的城鄉姐妹校開始相互交流，都市孩子能到偏鄉地區欣賞日落美景，偏鄉孩子也能到都市看展覽，補足資源上的不足。

多年來任教，戴嘉南有許多忘年之交的好朋友，他靠著輔導上的專業，幫助學生家庭解決外遇問題、家庭亂倫問題，陪伴這群學生走出陰霾，幫助他們建立健全的家庭。系友會上，不時有學生返回，給他最真摯的擁抱，感謝他無私的奉獻。戴嘉南將在今年7月退休，在教育部趕在他退休前夕，送出推薦，使他獲得今年度的優良公教人員表揚。